sábado, 22 de fevereiro de 2020
Atividade Autônoma 6°ano A e B - 1°Bim.2020 - Prof. Fábio
Data de entrega: 15 de abril
Escolha ATÉ 5 temas da lista abaixo:
🔺️Ameaça aos Tubarões
🔺️Rios voadores da Amazônia
🔺️Epidemias mundiais
🔺️A vida das abelhas e sua importância
🔺️Poluição pelo plástico
🔺️Doenças de Chagas
🔺️Febre Amarela e os macacos
🔺️Como as estrelas nascem
🔺️Doenças da coração e o estresse
🔺️A vida e comportamento das baleias
🔺️Alimentação saudável
As pesquisas deverão conter:
🔷️Introdução (pequeno resumo falando sobre o tema pesquisado)
🔷️Desenvolvimento (é a pesquisa sobre todo o conteúdo do tema escolhido)
🔷️ 5 questões com suas respostas sobre cada tema
🔷️ Conclusão (uma pequena descrição de 15 linhas, sobre o que você entendeu do tema pesquisado)
🔷️Imagem (pelo menos 1 para cada pesquisa)
🔷️Valor de cada pesquisa: 2 pontos (sendo seguidas todas as regras)
Qualquer dúvida, leia novamente as instruções, caso ela persista
quinta-feira, 20 de fevereiro de 2020
Atividade de Ciências: 7º anos ABC - Prof.ª Regiane
v
Fazer as questões em folha separada;
v A atividade poderá ser realizada, individual ou em dupla.
v A atividade poderá ser realizada, individual ou em dupla.
v
Procurar fazer com muito capricho
v
É permitido imprimir as perguntas e a capa.
v Respostas deverão
ser feitas a mão
v Antes de entregar verifique se você respondeu as 5 questões
v Antes de entregar verifique se você respondeu as 5 questões
v Data da entrega 02 ou 03 de março de 2020 (durante a aula)
Aprenda
um pouco mais sobre máquinas simples assista aos vídeos:
Assista
ao 2º vídeo.
1) Responda as seguintes questões:
a) Qual é a relação dos trabalhadores com o uso de máquinas para execução de tarefas?
b) Utilizamos máquinas para executar que tarefas do dia a dia?
c) O que possibilita o funcionamento das máquinas simples?
2-Agora faça a pesquisa abaixo e adicione uma imagem representando cada uma das definições:
a) Qual é a relação dos trabalhadores com o uso de máquinas para execução de tarefas?
b) Utilizamos máquinas para executar que tarefas do dia a dia?
c) O que possibilita o funcionamento das máquinas simples?
2-Agora faça a pesquisa abaixo e adicione uma imagem representando cada uma das definições:
Máquina Simples
|
Definição
|
Uso no
Cotidiano
|
Plano
inclinado
|
||
Rodas e
Eixos
|
||
Polias e
Roldanas
|
||
Molas
|
||
Engrenagens
|
||
Cunhas
|
||
Alavancas
|
||
Martelo e Machado
|
3-Diante da pesquisa realizada sobre os tipos de máquinas simples e depois de ter assistido ao vídeo “O surgimento das máquinas”, desafiamos você a explicar se houve mudanças nos modelos das máquinas com o passar do tempo.
4-Identifique os tipos de Máquinas Simples

Assista
ao vídeo:(informações sobre torque) e alavancas:
5-O que você entendeu sobre torque?
BOA ATIVIDADE!!!
segunda-feira, 17 de fevereiro de 2020
Dízimas e Decimais para os 9 Anos!
Olá pessoal!
Seguem os vídeos para vocês estudarem.... não tem desculpa pra não estudar heim?!
Transformação de Dízimas periódicas em frações:
Transformação de Decimais em frações:
Números Racionais na reta numérica:
Bjos!!!! Bia Linda!!!
Seguem os vídeos para vocês estudarem.... não tem desculpa pra não estudar heim?!
Transformação de Dízimas periódicas em frações:
quarta-feira, 29 de janeiro de 2020
segunda-feira, 2 de dezembro de 2019
Atividade de compensação de ausência 8º anos.
Tema: Sistema Imunitário
- A defesa do organismo
- Glóbulos brancos
- Soros
- Vacinas ( relacionar a importância das vacinas)
Período para realização 02/12/2019 a 10/12/2019
Entregar em folha separada.
segunda-feira, 11 de novembro de 2019
7B-EQUAÇÃO DO 1º GRAU(PROPRIEDADE DISTRIBUTIVA)
SE AINDA ESTIVER COM DÚVIDAS OBSERVE OS EXEMPLOS ABAIXO:
2x – 3(4 – x) = 5 + 4(2x + 1) → aplicar a propriedade distributiva na eliminação dos parênteses.
2x – 12 + 3x = 5 + 8x + 4 → organizar a equação
2x + 3x – 8x = 5 + 4 + 12 → aplicar as operações indicadas
–3x = 21 → 1º membro negativo, devemos multiplicar os dois lados por (–1)
3x = –21
x= –21/3
x = –7
Exemplo 2
3(x – 5) + 2(2x – 4) = x – 1 → aplicar a propriedade distributiva na eliminação dos parênteses.
3x – 15 + 4x – 8 = x – 1 → organizar a equação.
3x + 4x – x = –1 + 15 + 8 → aplicar as operações indicadas.
6x = 22
x = 22/6 → simplificar a fração dividindo os dois termos por 2.
x = 11/3
Exemplo 3
2(x – 3) + 4(2x + 1) = 8 – 5(x – 4)
2x – 6 + 8x + 4 = 8 – 5x + 20
2x + 8x + 5x = 8 + 20 +6 – 4
15x = 30
x = 30/15
x = 2
Compensação de Ausências 8º anos
Os Seguintes alunos devem entregar a resolução manuscrita da atividade a seguir até dia 29/11, como forma de compensação de ausências do 4º bimestre:
8ºA
Giovanni Silva
Jeniffer Melissa
8ºB
Felipe Silva Sabino
Hercílio Balbino
Marcos Eduardo
Moisés de Oliveira
Maria Eduarda Golveia
8ºC
Lawani Mendes
Maria Clara Silva
Monaliza Rodrigues
Tamara Nicoly
Atividade:
sexta-feira, 8 de novembro de 2019
Olá Alunos do 8º ano....Abaixo estão os vídeos sugeridos sobre cálculo de áreas de diversas figuras planas.BOM ESTUDO!
Primeiro Vídeo:
Segundo Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=xyuL4Ikhmic
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